复习不是把昨天的内容再看一遍
很多孩子复习时会重新浏览整张单词表，因为这样最容易开始。但浏览只能说明答案看起来熟悉，不能说明孩子能够主动想起。更好的复习，是先把答案隐藏，随机检查几个词，再决定哪些词需要继续练习。
一个简单的间隔安排
新词可以在当天学完后短暂回顾一次，第二天再检查一次，几天后再检查一次，一周后再快速确认。每次不必检查全部单词，优先查看红色和黄色词即可。
易点读的教材单词表让复习范围保持稳定，孩子不需要在不同资料之间寻找。颜色标记则帮助下一次打开时直接找到重点。
记忆越稳，提示越少
第一次可以同时看到单词、翻译和发音提示；第二次隐藏翻译；之后只显示一侧内容，让孩子自己回忆。答对几次后，把它标为绿色，降低复习频率；仍然模糊的词保持黄色或红色。
不要因为忘记而重新从零开始
间隔复习中忘记一部分很正常。忘记说明这次检查找到了需要加强的地方，而不是之前的学习全部失效。重新听一次、再想一次，然后安排下一次间隔，记忆会逐步恢复。
复习的目标不是让孩子永远不忘，而是让他每次忘记后都能更快想回来。