第一次见到，只是留下印象
一个新单词第一次出现时，孩子可能记住了声音，也可能只觉得字形眼熟。短时间内能够认出来，并不代表这条记忆已经稳定。过一段时间再次遇到，大脑需要重新寻找它的意思和读法。
这就是重复必要的原因：每一次重新遇到，都是在把同一条联系再调用一次。
有效重复和机械浏览不一样
把英文和中文同时摊开，连续看十遍，通常只是让孩子产生“我很熟悉”的感觉。真正有效的重复，要留出一点没有答案的时间：先隐藏翻译，尝试回忆；或者只看中文，尝试说出英文；答完再显示内容确认。
易点读让这种重复更容易完成。孩子可以从教材单词表中选出一个词，先自己想，再显示答案，忘记发音时再点读。每一次操作都很短，但都让大脑实际做了一点工作。
为什么要隔开时间再复习
如果刚看完就立刻再看，孩子依赖的是刚刚留下的短期印象；间隔一段时间后再回忆，虽然会更费力，却更能检验记忆是否真的留下。想不起来时再看答案，下一次就更有机会记牢。
重复也需要有终点
重复不是永远把所有词放在一起练习。易点读可以用红、黄、绿标记当前状态：绿色词快速通过，黄色词保持复习，红色词重点检查。这样重复会越来越有方向，而不是让孩子觉得所有单词都同样困难。
好的重复会逐渐减少提示、拉开间隔、缩小重点范围，最后让孩子在真正需要的时候自然想起这个单词。